Enseñanza de la Matemática
Al orientar la clase de matemática se debe tener en cuenta el desarrollo de las siguientes habilidades
1, Habilidad para que los mismos niños piensen y analicen los problemas.
2. Habilidad para organizar sus ideas y poder transmitirlas a otros.
3, La habilidad para aprender a escuchar a sus compañeros.
¿Por qué necesita desarrollar estas habilidades?
1, Los conocimientos que adquiere mecánicamente o memorísticos son fáciles de olvidar, pero los adquiridos pensando y analizando por sí mismos son difícil de olvidar.
2, Para que alguien pueda transmitir a otros sus ideas, es necesario que ponga en orden las suyas. Poniendo en orden las ideas se cultiva las habilidades de pensar y analizar.
3, Cuando un niño escucha de sus compañeros las ideas sobre lo que descubren en el proceso de aprender, podrá notar si está errado o no y podrá poner en orden sus ideas sobre su propio descubrimiento.
Para poder desarrollar, en los niños estas habilidades, el maestro necesita:
1, · Comprender los conocimientos y los tropiezos de los niños. Les da los problemas adecuados, que los niños sientan que “pueden resolverlo.”
· No debe decirle como resolverlo solo le da pistas o los induce a la resolución.
· Asegura los momentos para hacerlos pensar por si mismo, motivándolos, dándoles ánimo.
· No rechaza rotundamente las ideas que los niños dan para resolver los problemas, sino que las acepta y los orienta para que descubran el camino correcto.
2, · Toma el momento suficiente para que los propios niños expliquen sus ideas, es necesario que los niños hablen entre ellos en pequeños grupos y ante todo el grupo y expongan sus ideas aunque sean incorrectas, ellos solos descubrirán al escuchar a los demás niños si están errados o no. .
El maestro debe explicar siempre el porqué de las respuestas.
3, · El maestro debe procurar que los niños se concentren al escuchar las ideas de sus compañeros.
· El maestro debe confirmar si la idea es correcta o no. En ese momento el maestro no corrige, sino que les hace corregir entre ellos. Si es posible el maestro no debe hablar para que los niños piensen y conversen entre ellos.
Estos lineamientos son sugeridos por los Japoneses. Todos sabemos que Japòn es una potencia mundial y el secreto está en el desarrollo en cuanto a materia educativa. El Ministerio de Educación de Panamá tiene acuerdos con la Jica quien ofrece voluntarios japoneses para orientar la enseñanza de esta disciplina. Actualmente existe un voluntario en la escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena para orientar a los profesores en la enseñanza de la matemática a nivel primario.
A continuación te presento un enlace para que puedas tener más claro de que trata la estrategia Japonesa.
Este es un vídeo sobre la Enseñanza de la matemática.
El niño o joven construye su conocimiento, el maestro solo orienta.
Me gustaria saber tu opinión sobre el tema.
